Vad är diskrepansmodell för att identifiera inlärningssvårigheter?
Vad är diskrepansmodell för att identifiera inlärningssvårigheter?
Anonim

De diskrepansmodell är vad vissa skolor använder för att avgöra om barn är berättigade till specialundervisning. Termen avvikelse ” hänvisar till en obalans mellan ett barns intellektuell förmåga och hans framsteg i skolan. Vissa stater använder nu andra metoder för att avgöra vem som är berättigad till tjänster.

Med tanke på detta, hur används diskrepansmodellen för att identifiera en elev med inlärningssvårigheter?

IQ-prestationen diskrepansmodell är den traditionella metoden används för att bestämma om a studerande har en inlärningssvårigheter och behöver specialundervisning. Standardavvikelse är hur mycket a studentens poängen avviker från medelpoängen eller medelpoängen. Betygsekvivalenter uttrycks i formen”betyg.

vilka är de tre olika modellerna för att fastställa förekomsten av inlärningssvårigheter? Diskrepansmodellen är baserad på bestämmande skillnaden mellan de statistiska poängen på ett IQ-test och ett prestationstest.

Dessa inkluderar för närvarande följande:

  • Muntligt uttryck.
  • Hörförståelse.
  • Grundläggande läsning.
  • Läsflytande.
  • Läsförståelse.
  • Matematisk beräkning.
  • Matematisk problemlösning.

Därefter kan man också fråga sig, vad är skillnaderna mellan en RTI-modell och diskrepansmodellen för att identifiera elever med inlärningssvårigheter?

De RTI-modell använder evidensbaserad data. De Diskrepansmodell är en mer traditionell metod som används att identifiera a inlärningssvårigheter genom kognitiva och akademiska prestationstestning. Den mer traditionella Diskrepansmodell använder kognitiva och akademiska tester för att fastställa en studentens behörighet till särskilda tjänster.

Vad är avvikelse i förmåga att uppnå?

A: Folk pratar ofta om " avvikelse " när de diskuterar inlärningssvårigheter. Avvikelse hänvisar till en skillnad mellan förmåga och prestation . En elev med inlärningssvårigheter kan generellt sett verka ganska kapabel att lära sig men ha oväntade svårigheter inom ett eller flera av de akademiska områdena.

Rekommenderad: