Är utvecklingsförsening och intellektuell funktionsnedsättning?
Är utvecklingsförsening och intellektuell funktionsnedsättning?

Video: Är utvecklingsförsening och intellektuell funktionsnedsättning?

Video: Är utvecklingsförsening och intellektuell funktionsnedsättning?
Video: Vad är en intellektuell funktionsnedsättning? 2024, November
Anonim

Utvecklingsförsening kan vara tillfälligt eller permanent - ihållande utvecklingsförseningar kallas också utvecklingsstörning och kan vara tecken på allvarligare tillstånd som cerebral pares eller Utvecklandet störningar som inkluderar autism, intellektuell funktionsnedsättning och hörsel nedsättning.

Häri, är utvecklingsfördröjning detsamma som intellektuell funktionsnedsättning?

Utvecklingsförsening (DD) definieras som varje betydande eftersläpning i ett barns fysiska, kognitiva, emotionella eller sociala mognad. Intellektuell funktionsnedsättning (ID) kännetecknas av omfattande försämringar i kognitiv och adaptiv funktion, vanligtvis med en intelligenskvot (IQ) <70 diagnostiserad före 18 års ålder.

vad är skillnaden mellan utvecklingsförsening och global utvecklingsförsening? A utvecklingsförsening är mer än att bara vara "långsammare att utvecklas" eller "lite efter." Det betyder att ett barn ständigt ligger efter när det gäller att få de färdigheter som förväntas av en viss ålder. A utvecklingsförsening kan hända på bara ett område eller i en få. A global utvecklingsförsening är när barn har förseningar på minst två områden.

I detta avseende, är global utvecklingsförsening ett handikapp?

Global utvecklingsförsening och lärande handikapp För vissa människor dröjsmål i deras utveckling kommer att vara kortvarigt och kan övervinnas med ytterligare stöd eller terapi. I andra fall dröjsmål kan vara mer betydelsefull och barnet kommer att behöva kontinuerligt stöd. Detta indikerar att de också kan ha en inlärning handikapp.

Kan intellektuell funktionsnedsättning förbättras?

Intellektuell funktionsnedsättning är inte en sjukdom och kan inte botas, dock tidig diagnos och pågående insatser kan förbättra adaptiv funktion under hela sin barndom och in i vuxen ålder. Med löpande stöd och insatser, barn med intellektuell funktionsnedsättning kan lära sig do många saker.

Rekommenderad: