Innehållsförteckning:

Hur kan du undvika negativt uppmärksamhetssökande beteende i klassrummet?
Hur kan du undvika negativt uppmärksamhetssökande beteende i klassrummet?

Video: Hur kan du undvika negativt uppmärksamhetssökande beteende i klassrummet?

Video: Hur kan du undvika negativt uppmärksamhetssökande beteende i klassrummet?
Video: Ledarskapsexperten: Undvik fallgroparna i klassrummet 2024, November
Anonim

Det handlar om dessa inte så enkla steg:

  1. Fånga dem vara bra. Ge uppmärksamhet för lämpligt beteende .
  2. Ignorera det dåliga beteendet men inte barnet. När barnet missköter sig, motstå frestelsen att föreläsa, tjata, skälla, skrika eller straffa.
  3. Var konsekvent. Det är det enda sättet barn vet att vi menar vad vi säger.
  4. Upprepa.

Helt enkelt så, hur stoppar du uppmärksamhetssökande beteende i klassrummet?

Strategin som är mest sannolikt att "korrigera" uppmärksamhet - söker beteende är planerad att ignorera. Med planerad ignorering minskar eller eliminerar du uppmärksamhet en elev får för att ha ägnat sig åt felaktigt uppförande, samtidigt som han ger eleven ofta uppmärksamhet när han eller hon inte är engagerad i dåligt beteende.

Dessutom, vad är uppmärksamhetssökande beteenden? Uppmärksamhetssökande beteende är att agera på ett sätt som sannolikt kommer att framkalla uppmärksamhet , vanligtvis för att få fram validering från andra. Människor tros ägna sig åt både positivt och negativt uppmärksamhetssökande beteende oberoende av den faktiska nyttan eller skadan på hälsan.

Med tanke på detta, hur ersätter du uppmärksamhetssökande beteende?

Lära ersättningsbeteenden – Visa din elev lämpliga sätt att få uppmärksamhet . Ge uppmärksamhet till elever som visar positivt beteende som en cue– Betala uppmärksamhet till elever i uppdrag att ge din missköttande elev en ledtråd om vad beteende får din uppmärksamhet.

Hur kan jag få positiv uppmärksamhet i skolan?

Här är bara några idéer för att ge positiv uppmärksamhet:

  1. Klappa eleven på axeln.
  2. Ta ögonkontakt och le mot eleven.
  3. Kontrollera med eleven hur han eller hon går vidare med en uppgift.
  4. Ring eleven i klassen (när du är ganska säker på att han eller hon vet svaret!)

Rekommenderad: