Vad är den framväxande alfabetiseringsteorin?
Vad är den framväxande alfabetiseringsteorin?

Video: Vad är den framväxande alfabetiseringsteorin?

Video: Vad är den framväxande alfabetiseringsteorin?
Video: FÖRSTÄRKANDE PREFIX (istället för att säga "VÄLDIGT") 2024, November
Anonim

Emergent läskunnighet är en term som används för att förklara ett barns kunskaper om läs- och skrivfärdigheter innan de lär sig att läsa och skriva ord. Det signalerar en tro på att, i läskunnig samhället är små barn – även ett- och tvååringar – på väg att bli läskunnig.

Frågade också, vad är ett exempel på emergent literacy?

Exempel på emergent literacy aktiviteter inkluderar att delta i delad sagoboksläsning, låtsas skriva eller rita, inkorporera läskunnighet teman i spel och engagera sig i muntligt ordspel som rimning. Emergent läskunnighet är förknippad med senare läskunnighet prestation och utveckling av andra viktiga färdigheter.

Förutom ovan, vilka är nyckelkomponenterna i emergent literacy? Nyckelkomponenter i Emergent Literacy för små barn med funktionshinder

  • Muntligt språk (särskilt hörförståelse, ordförråd och berättande kunskap)
  • Fonologisk medvetenhet.
  • Konceptutveckling.
  • Kunskaper om konventionerna för tryck/punktskrift och om intentionalitet med tryck/punktskrift.
  • Alfabetisk kunskap.

Dessutom, vad är en läskunnighetsteori?

Den framväxande läskunnighetsteori konstaterar att det finns aspekter av läskunnighet beteenden, färdigheter, idéer, kunskaper och attityder som barn informellt förvärvar innan de formellt kommer in i klassrummet, vilket underlättar förvärvet av konventionella läs- och skrivfärdigheter.

Vem har använt termen emergent literacy?

William Teale och Elizabeth Sulzby myntade term emergent literacy 1986 från Mary Clays avhandlingstitel, " Emergent läsning Behavior" (1966). Deras termin utpekade nya föreställningar om förhållandet mellan ett växande barn och läskunnighet information från miljön och hemmet läskunnighet praxis.

Rekommenderad: