Vilken roll har läraren i informationsgapaktiviteter?
Vilken roll har läraren i informationsgapaktiviteter?

Video: Vilken roll har läraren i informationsgapaktiviteter?

Video: Vilken roll har läraren i informationsgapaktiviteter?
Video: Så stöttar du särskilt begåvade elever 2024, November
Anonim

Lärare kan skapa aktiviteter som kräver eller uppmuntrar elever att muntligt använda nyligen lärda ordförråd eller grammatiska former. Lärare kan också bygga informationsluckor kring teman från icke-språkiga läroplansinnehållsområden, som vetenskap eller historia.

Följaktligen, vad är informationsgapaktiviteter?

Ett informationsgapaktivitet är en aktivitet där eleverna saknar information de behöver slutföra en uppgift och måste prata med varandra för att hitta den. Typiska typer av informationsgapaktiviteter du kan hitta inkluderar; beskriva och rita, upptäcka skillnaden, pussla avläsningar och lyssningar och delade diktat.

Vet också, vad menas med termen informationsgap? Du känner säkert till uttrycket " informationsgap ", som i sin smala definition hänvisar vanligtvis till pararbetsaktiviteter med två olika arbetsblad, där eleverna kompletterar den saknade informationen genom att ställa och svara på frågor. Genom att ifrågasätta och svara fylldes informationsluckan.

I detta avseende, hur skapar man en informationsgapaktivitet?

Det första steget till att bygga din egen informationsgapaktivitet är att ge unik information till varje elev i gruppen. Denna "unika information " kan vara något enkelt som en bild, eller något mer komplext som en tidningsartikel. Det andra steget är att strukturera delning av information mellan eleverna.

Vad är autentiska aktiviteter?

Autentiska aktiviteter är aktiviteter beskrivs som”uppgifter som är identiska eller liknande dem som barn så småningom kommer att möta på utsidan

Rekommenderad: