Innehållsförteckning:

Hur presenterar du bedömningsresultat?
Hur presenterar du bedömningsresultat?

Video: Hur presenterar du bedömningsresultat?

Video: Hur presenterar du bedömningsresultat?
Video: Lær regnskap med vårt regnskapskurs - hva er debet og kredit (2020) 2024, November
Anonim

Bedömningsresultat berätta en historia om ett program, dess elever och deras lärande.

Allmänna tips

  1. Inkludera endast den viktigaste informationen.
  2. Gör rapporten grundlig, men så oteknisk som möjligt.
  3. Använd resultat som lekmannaläsare kan förstå och ge nyckelprogramsammanhang.
  4. Undvik övergeneralisering.

Bara så, hur kommunicerar du bedömningsresultat?

I kommunicera bedömningsresultat , tänk på alla möjliga intressenter och mötesplatser. fundera över vad din centrala samling fynd säger dig (t.ex. "elever lär sig XXX av att delta i XXX") och hitta olika sätt att kommunicera detta. Undvik dataöverbelastning. Koppla data med berättelser.

Dessutom, vad är bedömningsresultat? bedömning är processen att samla in och diskutera information från flera och olika källor för att utveckla en djup förståelse för vad eleverna vet, förstår och kan göra med sin kunskap som en resultat av deras utbildningserfarenheter; processen kulminerar när bedömningsresultat används för att förbättra

Likaså, hur skriver man en bedömningsrapport?

INNEHÅLL I EN BEDÖMNINGSRAPPORT

  1. Syftet med bedömningen.
  2. Kandidatens yrkeserfarenhet.
  3. Resultaten av bedömningsprovet.
  4. Förklaringen av provets resultat som har levererats av kandidaten.
  5. Kandidatens eventuella oenighet om den eller den delen av provresultaten eller tolkningen.

Vilka är de fyra huvudstegen i bedömningsprocessen?

De fyra stegen i bedömningscykeln

  1. Steg 1: Definiera tydligt och identifiera läranderesultaten.
  2. Steg 2: Välj lämpliga bedömningsmått och bedöm läranderesultaten.
  3. Steg 3: Analysera resultaten av de bedömda resultaten.
  4. Steg 4: Justera eller förbättra programmen efter resultaten av de bedömda läranderesultaten.

Rekommenderad: