Vilken roll har pedagogen i avsiktlig undervisning?
Vilken roll har pedagogen i avsiktlig undervisning?

Video: Vilken roll har pedagogen i avsiktlig undervisning?

Video: Vilken roll har pedagogen i avsiktlig undervisning?
Video: Hur vi som pedagoger kan fånga en barngrupp 2024, December
Anonim

Avsiktlig undervisning innebär pedagoger vara eftertänksamma, målmedvetna och medvetna i sina beslut och handlingar. Lärare bjud in barn att dela med sig av sina intressen och idéer, identifiera möjligheter att hjälpa barn att bli involverade i lek och bygga på intressen och idéer som de observerar den dagen.

Följaktligen, hur kan pedagoger vara avsiktliga i sin undervisning?

Lärare som ägnar sig åt avsiktlig undervisning använda strategier som att modellera och demonstrera, öppna ifrågasättande, spekulera, förklara, engagera sig i delat tänkande och problemlösning till utöka barns tänkande och lärande. Avsiktlig undervisning händer inte bara med äldre barn.

Därefter är frågan, vilken roll har en pedagog i lekbaserat lärande? Genom spela - baserat lärande , skicklig pedagoger kan introducera och förstärka koncept vi vill att barn ska lära sig på ett sätt som engagerar varje barns intressen. Lekbaserat lärande drar nytta av barns naturliga känsla av undersökning och upptäckt genom praktisk utforskning av världen omkring dem.

Därefter kan man också fråga sig, hur definierar EYLF avsiktlig undervisning?

De EYLF definierar avsiktlig undervisning som "pedagoger som är medvetna, målmedvetna och eftertänksamma i sina beslut och handlingar". Om vi märker att barn är intresserade av en ny idé och vi följer upp i våra program, börjar vi bli avsiktlig ' om vår undervisning.

Hur främjar avsiktlig undervisning barns handlingsfrihet?

När pedagoger är avsiktliga , målmedvetna och planera för barns lärande, detta hjälper barn att vara aktiv agenter att skaffa sitt eget lärande. Detta burk uppnås genom att tillåta barn att fatta beslut om, planera för och hjälpa till att sätta upp sin föredragna metod för lärande.

Rekommenderad: